اهمية تصميم التدريس
أنا كمعلم أقوم بشكل يومي تقريبا بالتخطيط وتصميم التدريس وهذا يساعدني في تحديد الأهداف التي أود تحقيقها بأقل وقت وجهد وتبعدني كمعلم عن التخبط في
الغرفة الصفية وتزيد من ثقتي بنفسي فأكون مستعد لاي طارئ أثناء الحصة.
يمكن أن نعرف تصميم التدريس بأنه :
هو ذلك العلم التطبيقي من علوم التدريس الذي يعني بتوصيف لقواعد والمبادئ والإجراءات وتخليق النماذج اللازمة لتصميم ( تخطيط ) منظومات
التدريس . وهو أحد فروع علم التدريس او هو " عملية منهجية أو منظومية لتخطيط منظونات التدريس علي درجة من الكفاءة والفاعلية لتسهيل التعلم لدي
الطلاب ، وعادة ما يستعان لانجاز هذه العملية بما يسمي بمخططات أو خطط التدريس
أهمية تصميم ( تخطيط ) التدريس.
اولا:بالنسبة للمعلم :
1- يساعده في تحديد الأهداف التي يود أن تتحقق عند الطلاب
2- يوجه المعلم في تنظيم النشاطات ، ويبعده عن التخبط في تنفيذها .
3-يساعد المعلم في توزيع الوقت بشكل متوازن ، بحيث لا تجاوز أي جوانب أساسية يرغب في تخطيطها
، وبحيث لا يطغي جانب علي آخر .
4- يساعد المعلم في اختيار الأسس ليمكن المعلم من الاستفادة من الوقت.
5- يمكن لمعلم من التقويم السليم لطلابه والحصول علي لتغذية الراجعة .
6--يجعل المعلم أكثر ثقة بنفسه وأقل شعورا بالاضطراب .
ثانيا : بالنسبة للمتعلم :
1- يساعد الطالب في تنظيم وقته في الدراسة وتوزيعه بحسب الأهمية المعطاة للأهداف والمحتوي ،
2- يجعل الطالب أكثر قدرة علي الاستيعاب وذلك لأن المادة تكون منظمة له .
3- يزيد من دافعية الطالب للتعلم .
4- يكتسب الطلاب اتجاهات إيجابية نحو المعلم ، وذلك لأن المعلم المنظم يترك انطباعا حسنا عن نفسه لدي طلابه .
5- يتأثر الطالب بالجوانب الايجابية للمنهج الخفي عند معلمه ، فيكتسب عادات سليمة تساعده في حياته
الغرفة الصفية وتزيد من ثقتي بنفسي فأكون مستعد لاي طارئ أثناء الحصة.
يمكن أن نعرف تصميم التدريس بأنه :
هو ذلك العلم التطبيقي من علوم التدريس الذي يعني بتوصيف لقواعد والمبادئ والإجراءات وتخليق النماذج اللازمة لتصميم ( تخطيط ) منظومات
التدريس . وهو أحد فروع علم التدريس او هو " عملية منهجية أو منظومية لتخطيط منظونات التدريس علي درجة من الكفاءة والفاعلية لتسهيل التعلم لدي
الطلاب ، وعادة ما يستعان لانجاز هذه العملية بما يسمي بمخططات أو خطط التدريس
أهمية تصميم ( تخطيط ) التدريس.
اولا:بالنسبة للمعلم :
1- يساعده في تحديد الأهداف التي يود أن تتحقق عند الطلاب
2- يوجه المعلم في تنظيم النشاطات ، ويبعده عن التخبط في تنفيذها .
3-يساعد المعلم في توزيع الوقت بشكل متوازن ، بحيث لا تجاوز أي جوانب أساسية يرغب في تخطيطها
، وبحيث لا يطغي جانب علي آخر .
4- يساعد المعلم في اختيار الأسس ليمكن المعلم من الاستفادة من الوقت.
5- يمكن لمعلم من التقويم السليم لطلابه والحصول علي لتغذية الراجعة .
6--يجعل المعلم أكثر ثقة بنفسه وأقل شعورا بالاضطراب .
ثانيا : بالنسبة للمتعلم :
1- يساعد الطالب في تنظيم وقته في الدراسة وتوزيعه بحسب الأهمية المعطاة للأهداف والمحتوي ،
2- يجعل الطالب أكثر قدرة علي الاستيعاب وذلك لأن المادة تكون منظمة له .
3- يزيد من دافعية الطالب للتعلم .
4- يكتسب الطلاب اتجاهات إيجابية نحو المعلم ، وذلك لأن المعلم المنظم يترك انطباعا حسنا عن نفسه لدي طلابه .
5- يتأثر الطالب بالجوانب الايجابية للمنهج الخفي عند معلمه ، فيكتسب عادات سليمة تساعده في حياته