نظريات لها علاقه في مجال تصميم التدريسنظرية الاتصال:
لها تأثير قوي في مجال تصميم التدريس و تهدف للتنبؤ بالأحداث أو توضيحها من خلال تبادل المعلومات وليس التدريس. التدريس يشمل البنية الذهنية للمتعلمين وهي طويلةا الامد نظرية برونر في التدريس: أهم المتغيرات في النظرية هي:- 1.الخبرات في مجال التعليم.. 2-تنظيم المادة الدراسية بما يتناسب وقدرات المتعلمين 3-تعلم المادة التدريسية بشكل منظم 4. استعمال التعزيز والعقاب بشكل فعال نظرية المكونات التعليمية لميريل :- تصنيف نتائج التعلم (المحتوى والأداء) ( المحتوى: حقائق ومفاهيم ومبادئ وإجراءات). أشكال العرض (أنماط العرض (العرض)، والتساؤل)، عرض العناصر (العموميات والأمثلة). وصف المنهجية بالاعتماد على التماسك بين شكل العرض ومستوى الأداء نظرية ريجليوث التوسيعية :- تهتم بتنظيم محتوى المادة الدراسية على مستوى موسع (سنة، فصل دراسي، شهر) ، وهي تؤمن بأن التعلم يتم عن طريق الكل وليس الجزء (بناءً على المدرسة الجشتالطية نظرية اوسوبل ( من المعرفين) : 1.التدرج في عرض المادة من العام إلى الخاص ومن البسيط إلى المعقد.. 2-التأكد من وجود المتطلبات السابقة لدى المتع. |